Tenencia compartida y desarrollo de inteligencia emocional infantil: mediación de calidad coparental

María Lissette Astorga Huamán · Revista Tribunal (2026) · DOI: 10.59659/revistatribunal.v6i15.457

Resumen

La dinámica familiar influye de manera decisiva en el desarrollo emocional de los niños en contextos de separación o divorcio. Debido a esto, el objetivo de la investigación fue analizar la relación entre el régimen de tenencia y el desarrollo de la inteligencia emocional en menores peruanos, donde se considere el papel mediador de la calidad coparental y el efecto moderador del conflicto interparental, bajo el control de la edad y el nivel socioeconómico. El estudio tuvo un diseño transversal correlacional con enfoque cuantitativo, donde participaron 458 menores residentes en Perú, a quienes se aplicó cuestionarios como TMMS-24 y la Coparenting Relationship Scale. Los resultados mostraron que la tenencia compartida se asoció con mayores niveles de inteligencia emocional (M = 90.15), mediada por la calidad coparental y afectada de manera negativa por el conflicto interparental. Se concluye que la cooperación parental constituye un mecanismo protector para el bienestar emocional infantil.

Instituciones: Universidad Privada San Juan Bautista