Psicodrama y Desarrollo Emocional en Diferentes Contextos: Revisión Sistemática en SciELO

Michael Jordan Bejarano Bazan; Gladys Elvira Bazan Hidalgo; Marta Sara Bravo Ormea; Frank Jonnathan Lozano Palacios · Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar (2026) · DOI: 10.37811/cl_rcm.v10i2.23375

Resumen

La investigación tuvo como objetivo analizar de manera sistemática la producción científica indexada en SciELO sobre el psicodrama y su contribución al desarrollo emocional en distintos contextos. Se realizó una revisión sistemática siguiendo los lineamientos de PRISMA 2020, aplicando criterios explícitos de inclusión y exclusión y un proceso estructurado de identificación, cribado y elegibilidad. La búsqueda mediante combinaciones de palabras clave relacionadas con psicodrama, emociones, educación y salud mental permitió identificar 50 registros, de los cuales 15 estudios fueron incluidos en el análisis final. Los resultados evidencian predominio de enfoques cualitativos y una fuerte producción latinoamericana. Se observa que el psicodrama favorece la expresión y regulación emocional en el ámbito clínico, fortalece competencias socioemocionales en contextos educativos y promueve conciencia y cohesión colectiva en escenarios sociales y organizacionales. Asimismo, se identificó heterogeneidad conceptual en la definición de desarrollo emocional y limitada presencia de estudios longitudinales. Se concluye que el psicodrama constituye una metodología pertinente y transversal para la promoción del desarrollo emocional, aunque requiere mayor consolidación metodológica y precisión conceptual en futuras investigaciones.

Instituciones: Universidad César Vallejo; Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle