Percepción sobre las vivencias académicas y concepciones de aprendizaje en estudiantes universitarios

Huaire Inacio, Edson Jorge · Universidad San Ignacio de Loyola (2016) · DOI: 10.5872/psiencia/9.103

Resumen

Se realizó un estudio que tuvo por objetivo analizar la relación existente entre vivencias académicas y concepciones de aprendizaje en estudiantes universitarios. El estudio tuvo un diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 472 estudiantes de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, a quienes se les administro los cuestionarios de vivencias académicas (QVA-r) de Almeida, Ferreira y Soares (1999) y el cuestionario de autorreporte de concepciones de aprendizaje CONAPRE, Martínez (2000).

Instituciones: Universidad San Ignacio de Loyola