Neuroarquitectura, creatividad y aprendizaje en el diseño arquitectónico

Gutiérrez, Laurente · https://revistas.urp.edu.pe/index.php/Paideia/article/view/5010 (2018) · DOI: 10.31381/paideia.v6i7.1607

Resumen

Reflexión sobre las nuevas corrientes de la Pedagogía Contemporánea relacionadas a la enseñanza-aprendizaje del Diseño Arquitectónico, desde la Neuroarquitectura. Esta ciencia permitiría a docentes y alumnos conocer y desarrollar sus potencialidades y su relación con la Creatividad, insumo básico de toda producción arquitectónica. Su aplicación racional en el proceso de diseño arquitectónico produciría conocimientos, innovación, originalidad y flexibilidad entre otros aspectos cognitivos; en especial, respecto al espacio interior arquitectónico y a cómo este espacio interior diseñado influye el estado emocional y psicológico en la conducta y/o comportamiento del usuario.

Instituciones: Universidad Ricardo Palma