Los mapas mentales en las estrategias de aprendizaje de un método de alfabetización

Llontop Castillo, Maria del Carmen · Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (2012)

Resumen

El artículo muestra cómo un significado puede remitirnos a otros conceptos, es decir, tiene una significatividad productiva; se sabe que todo significado se reviste del contexto cultural de la persona, del medio, de los códigos culturales en que fueron a prendidos y estos se reflejan al ser evocados a través de diversas posibilidades semánticas, lo cual es importante al momento de enseñar a leer y escribir, en un proceso de alfabetización, porque nos hace sentir la importancia de situar el aprendizaje de los adultos conforme a la intención y finalidad buscada en el mismo aprendizaje.

Instituciones: Universidad de Ciencias y Artes de América Latina