Factores asociados al bienestar psicológico pospandemia en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco

Pacheco-Luza, Edgard; Rozas-Calderón, Vanessa; Alfaro-Aucca, Crayla · https://revistas.urp.edu.pe/index.php/cienciaypsique/article/view/6163 (2025) · DOI: 10.59885/cienciaypsique.2025.v4n6.05

Resumen

El presente estudio tiene como principal objetivo identificar los factores que influyen en el bienestar psicológico de los estudiantes luego de la pandemia de la COVID-19. Se analizaron tres factores principales: inteligencia emocional, personalidad y actitud hacia la vida. El bienestar psicológico es una condición que depende de la inteligencia emocional y sus componentes en la interacción con los demás. La personalidad se define como el conjunto de rasgos y características individuales que influyen en la relación con los otros, mientras que la actitud hacia la vida se vincula con el sentido de propósito y las metas personales. Tras la pandemia, se han generado nuevas formas de afrontamiento que afectan directamente el bienestar psicológico. A través de un modelo explicativo causal, se evaluó el bienestar psicológico en los estudiantes. Se encontró que el 45.8 % de las mujeres y el 60 % de los varones presentan un nivel moderado de bienestar psicológico. En cuanto a los factores asociados, los resultados estadísticos indican que la personalidad no está relacionada con el bienestar psicológico (p = 0.717 > 0.05), al igual que la actitud hacia la vida, que tampoco mostró una asociación significativa (p > 0.05). Por el contrario, la inteligencia emocional sí se identificó como un factor asociado al bienestar psicológico (p = 0.000 < 0.05). Estos hallazgos sustentan la relevancia de la inteligencia emocional en la adaptación y bienestar de los estudiantes en contextos pospandemia. Por tanto, se sugiere la implementación de estrategias que fortalezcan las habilidades emocionales para mejorar el bienestar psicológico en esta población.

Instituciones: Universidad Ricardo Palma