El desarrollo del personal académico de las universidades venezolanas: propuesta para diseñar e instrumentar un programa de formación

Chacín, Migdy; de Kolster, Mariangelina; Ramos, Zobeida · (2015)

Resumen

Intentan dar respuesta instrumentando acciones relacionadas al mejoramiento de los profesores. Para acometer esa tarea, se propone un modelo de formación profesoral fundamentado en la satisfacción de necesidades individuales, institucionales y contextuales. Se describen las etapas de diseño e instrumentación del programa de formación, concluyendo con una reflexión sobre la importancia de atender apropiadamente lo relativo al desarrollo de los profesores universitarios y al compromiso que los gerentes educativos deben adquirir con el uso eficiente de los recursos y la gestión de instituciones que respondan cabalmente a lo que la sociedad requiere.

Instituciones: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas