Desafíos interseccionales: la perspectiva de género en las políticas de educación superior y ciencias mexicanas (1970-2024)

Marroquín Sánchez, Natalia; Guizardi, Menara Lube · https://revistas.urp.edu.pe/index.php/mpp/article/view/7646 (2025) · DOI: 10.31381/mpp.v5i1.7646

Resumen

Este artículo revisa las políticas públicas con perspectiva de género aplicadas en la educación superior y ciencias en México. Actualmente, el futuro de las políticas públicas para la equidad de género está en disputa. El contexto demanda revisar las acciones implementadas para tener claro sus potencialidades y limitaciones, repensando su existencia en sociedades cada vez más desiguales y menos proclives a defender las medidas de igualdad: este es precisamente el objetivo del artículo. Con una metodología de sistematización y análisis de fuentes secundarias, se ofrece una visión panorámica de los cambios legales y de las acciones implementadas a nivel gubernamental nacional desde los setenta hasta la actualidad. Las conclusiones arrojan cinco desafíos de cara al futuro: i) enfrentar las prácticas institucionales encubiertas por redes de poder masculinizadas; ii) generar un sistema de indicadores nacionales para hacer frente a la fragmentación y aislamiento de las políticas de género; iii) la importancia de investigaciones sobre las respuestas institucionales para superar la violencia de género en el ámbito universitario y científico mexicano; iv) la superación de la regulación legislativa en tanto mainstreaming de género en México; y v) la incorporación de las desigualdades vividas por las diversidades sexo-genéricas desde la política pública.

Instituciones: Universidad Ricardo Palma