Brechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014: tres aproximaciones a su medición

Guadalupe, César; Andrés Burga León; Miranda, Liliana; Castillo, Luis Eduardo · Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (2015)

Resumen

Este artículo discute la evidencia generada mediante la evaluación censal de estudiantes del Perú (aplicada en el segundo grado de educación primaria para medir desempeños en comprensión lectora y matemática) entre 2007 y 2014, con relación a brechas de equidad vinculadas al sexo de los estudiantes, la gestión de la escuela (estatal/no estatal); el área geográfica (urbana/rural); y su característica (escuelas completas/multigrados).

Instituciones: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas